我等了二年二個月，Kasper才會叫我媽媽，
那是在228連假的時候，
我不敢相信，他會叫我媽媽了，
而且我確定是有意義的叫我，
流鼻涕會叫媽媽，找不到我會叫媽媽，
肚子餓會叫媽媽，睡覺也要叫媽媽陪，
那感覺我說不上來，是感動還是感傷呢？
雖然稱謂上還是會搞混，不過我已經很知足了，
因為他幾乎都是叫媽媽居多。
我曾為了他發聲，在1Y5M就積極跟醫生要求上語言課，
但很多醫院及診所都因為他還小仍可觀察打槍了我，
讓我有種洩氣，因為我這麼積極想幫孩子的心，
卻一直被擋在門口的無助，
想到有些人可能早就放棄幫孩子治療了，
那我這麼努力到底是為什麼呢？
我很氣我不是名人，所以很孤立無援，
後來我才知道原來語言老師很吃緊，
只能乖乖等待排，但時間拖越久，我的心也越無力感，
甚至認為Kasper可能是啞巴，那我又何必執著呢！
台大至今排不到語言課程，我轉到雙和醫院待排，
沒多久就通知可以上課，只是做了半年就換了三位老師，
不是老師不好，而是Kasper本身就慢熟，
當好不容易熟悉老師時就換人，對他來說效果會減半，
所以在口語上也不見成效，
加上半年後就必須停課一段時間才可待排，
所以在刺激量仍是不足。
雙和的老師通常都很溫柔，以玩辦家家酒居多，
老師說：「辦家家酒的玩法很多，也能角色扮演，
在沒有口語的孩子身上，可以慢慢啟發。」
其中車老師也曾安慰我，孩子進步慢是合情合理，
千萬別太在意有人的冷言冷語，
註：在ＦＢ有分享過，在此就省略說明。
另外她也告訴我，不會有人先天是啞巴，
通常是腦嚴重受損或聽力失去功能造成的，
只要不是以上狀況，都有機會讓孩子開口。
只是如果有些老師不夠了解Kasper個性，
真的很難安撫他安定的心，
過去我最討厭人家問我Kasper為何哭？
對於沒口語的孩子，要讓人家猜透的確很傷腦筋，
因此我才會很積極想誘發Kasper想說話的意願。
過去回診不管那間醫生還是復健師，
都建議我帶Kasper去做聽力檢查，
但當我說新生兒聽力篩檢沒問題，
醫生再看看Kasper的年紀，
就會覺得要乖乖做完檢查是有困難的，
因此就一拖再拖，直到2Y4M連玩聲音都沒有，
於是台大復健科醫生慎重幫我轉診給小兒耳鼻喉科，
復健科醫生覺得骨科、眼科都做了，
再做個聽力檢查才算疑問通通解決掉，
於是幫Kasper安排做聽力檢查，
只是我卻被這檢查給搞死。
一大早就到台大報到，規定早上8:30報到，
我們趕在8:00就在門口等，非常順利的排第一位做檢查，
誰知抱進去約5分鐘，Kasper就哭到驚天動地，
護士說：「要等孩子整個累翻睡著，這樣才好配合。」
於是我狠下心來，不管他多累就是先不讓他睡，
有睡著就趕緊進檢查室，想不到這小子還滿能忍的，
過程裡就被退貨四次，一整天全泡在台大裡還是無法成功，
護士：「媽媽我看妳快不行了，要不要安排其它天來做呢？」
我說：「這孩子天性就敏感也懼怕環境帶來的刺激，
沒有讓他熟悉到安全感，他是很難會ＯＫ的。」
護士：「孩子配合10分鐘內就可以完成，不配合的孩子，
就是無法完成，很佩服我的毅力，有的媽媽早就回家了。」
我說：「為了孩子其實耐性早就被磨光了，可是為了孩子好，
母性的毅力是很強大的，與其要累很多天，還不如一次累完，
不過我沒想到他的毅力比我更堅定。」
眼看最後截止時間要結束了，護士請我回耳鼻喉科從新開單，
請醫生換投藥方式改約時間做檢查。
此時在台大做不成聽力檢查，
卻接到診所通知Kasper可以上語言課了，
從還沒二歲時，就一直待排，
等了半年多的時間，終於又多了一間語言課程。
透過黃老師的指導下，我才發現要Kasper發音，
不僅需要絞盡腦汁，還要模擬情境，
用長輩的教學下，一句來一句去，
單純叫他說話是很難引起他想說的意願，
起步雖然是慢很多，但至少他願意發聲了，
二歲多的孩子會說什麼呢？
至少可以說出自主性的一句話，
如：我肚子餓了！我要尿尿！
姐姐搶我的東西！哥哥打我啦！
那Kasper會說什麼呢？
黃老師說剛開始用口頭提示＋手指提示，
慢慢明示改成暗示提醒，
包含站在孩子的前後位置也有玄機，
舉例說明，要孩子說出開門兩個字，就必須站在孩子的後方，
當孩子無法打開門時，大人就用口頭提示開門，
等孩子有說出，才幫忙開門，
但如果要教會開門兩個字，那就必須站在孩子的前方，
讓孩子對東西增強記憶，大人用口頭說出，
孩子對開門的印象就會強烈些，
這是其中方法之一，提供大家參考。
只上了四個月，在黃老師的啟發下，
每次的活動主題也會有所不同，
讓Kasper的仿說意願也增強許多，
雖然都是單音為主，不過至少他願意開口，
黃老師說：「對於早療的孩子，先求說話量多再要求說好，
當別人說疊字時，Kasper只要ㄚㄚㄚ，
別人會說一句時，他就先練習疊字，
等開口多了，自然就會想說話了。」
黃老師除了讓孩子仿說外也要提升認知，
包含對物品的名稱與了解、物品的分類、情境思考等，
都是讓孩子對說話更感興趣的提升，
就如影片一樣，增強物品不用太多，
雖然Kasper無法立即說出來，
可是輸入的記憶卻是有大大提升不少，
看來這些年跑早療沒白費。
在完全沒有語言下的孩子，做家長總是要繃緊神經，
敏感度總要很迅速，尤其Kasper挫折感相當低，
沒有把他的不悅剔除，心理的創傷就一直停留著，
長時間總是一直在猜測他的心裡話，猜不對就大哭，
如今看到他進步一些，仿說可以到三個字，
雖然主動性仍不高，有時還會把稱謂搞錯，
不過我已經很感恩了，老師是讓他啟蒙開口的第一步，
難怪黃慈芳老師是診所許多早療媽媽口中的王牌老師，
不過黃老師也很謙虛說，那是剛好Kasper願意配合，
一點就能通，才會知道要發聲的好處，
因為她也有教到不說話就是不說話的孩子，
接下來也期望Kasper好好吸收，
媽咪期待你轟炸我的耳朵喔！
後來重等三個月，又來到熟悉的地方，
比起上次花了整整一天的時間，
這次花半天搞定輕鬆多了，改以投藥方式，
總共做了四項檢查，進去前還能活潑哭鬧，
出來後昏睡狀態滿讓我捨不得，
檢查出右耳壓力較重，需以20分貝才有反應，
護士要我不用緊張，可能身體狀況差而影響測驗，
只要以追蹤保留態度即可，或許一路走來做太多檢查，
我也能老神在在不緊張了。
現在很多孩子到了二歲才會被發現語言遲緩，
孩子大多很早就會叫稱謂，甚至玩聲音也比Kasper多，
所以很多家長就會忽略孩子語言慢，
有些醫生說，孩子有可能來自家庭環境，
因為少子化加上長輩很寵，所以孩子就選擇性懶的開口，
不過經過診療與上學後，多半孩子都可以開啟語言的。
至於Kasper可能個性就屬於比較謹慎慢熟，
雖然我已經很早發現異樣，但有時還需孩子自行開啟，
才能找到屬於他的智慧，或許黃老師有投到Kasper的緣，
也或許Kasper開啟時機到了，所以才讓我等到現在，
唯一讓我值得慶幸的是，原來Kasper不是啞巴。
弟弟～即將快到你的生日了，
很希望你這次可以跟爸爸媽媽說你想要的生日禮物！
要不然禮物又要哥哥幫你決定囉！
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不僅分享好吃的美食、好玩的景點外，
以這樣的經驗分享讓大家也能了解不同慢飛的孩子，
其實他/她們都是很天真可愛。
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