每到學期末，我總期待又怕受傷害迎接新學期，升中班的Kasper，
該何去何從又讓我提心吊膽，學校每年都要大搬風，加上兩位老師告訴我，
因個人因素，可能不會繼續就任讓我很捨不得，戲劇化的轉變，
猶如讓我洗了一場三溫暖，只是先甘後苦，我不知該慶幸還是該愁？
對於適應環境與人來說，Kasper都會相當吃力，這也讓我燃起是否要幫他轉學呢？
因為未來國小學區也不會是這裡，那提早離開去適應新環境是否會好一些？
找了學校相關人員諮詢討論，包含巡輔老師、語言老師、班導等，
老師們都認為Kasper好不容易，對目前幼兒園的環境建立歸屬感，
如果繼續補強或許會更得心應手，即使換了老師也不至於落後太多吧！？
簡單的上學，卻讓我心情如此憂慮不安，看Kasper每次因轉換而痛苦，
說好聽越挫越勇，但內在的他早芒刺在身，我想身為慢飛家長，
內心也會跟著我一樣起伏不已吧！？幾次掙扎我被說服了，因為即使換了幼兒園，
國小的班風與環境也是需要重新調適，那不如現有環境已熟悉二年，
曾經醫生告誡我，
Kasper 在特教班會第一名，
在普通班可能會最後一名，
的確！我們每天都跟時間對抗，
追趕著其他孩子基本的動作發展，
尤其班上幾乎是中班的哥哥姊姊居多，
好不容易追趕成功了，
回頭看其實 Kasper 仍然有距離，
因為其他的孩子依然往前甚至超前發展，
而我們只是補足前面失去的能力而已，
所以時間對我們來說很重要也很忙碌，
一邊上學一邊上早療不停歇，
我笑稱自己是跑趴女王，但不跑夜店，
只跑醫院、診所、學校，
因為孩子在那我就在那，
當您送孩子上學，需要適應多久才不哭呢？
讀幼幼班的 Kasper 沒讓我放鬆過，
真心不騙整整哭一年，
每天都要與他鬥智，只要路線往學校方向，
他馬上直哭泣直流淚外，
還上演孟姜女哭倒長城戲碼，
搞到我心力交瘁很想放棄，
但一想到孩子的未來，
即使我想哭也不讓孩子看見，
即使很累我也要咬牙撐下去，
於是我們繼續留下來，讀原來的學校。
只是 Kasper 學校每年都要玩大風吹，
不僅教室變了、同學變了、老師也變了，
這對適應不佳的 Kasper 很吃力，
Kasper 可以走到上學這一步，至今我都覺得超不容易的，
上學本是父母可稍微放鬆一下，孩子能學到更多團體生活，
算起來是不錯的規畫，這篇文章比較偏向糾結的過程，
並無批評他人用意，只是想告訴大家，
慢飛孩子上學其實很不容易。
看過 上集 的朋友們會發訊息問我，
Kasper 還有繼續上學嗎？答案是有！因為重新鑑定安置，
至少要唸完一整個學期才能提出申請改變，
我也曾想過直接休學會不會比較好呢？
但我知道 Kasper 仍需要大量刺激才行，我也想過轉學好嗎？
但面臨風險 Kasper 可能求不到學校讀，
或許公托抽不到只能轉向私托，我評估過私托的學習，
反而會讓他更有障礙，所以我們繼續留下來了。
每位父母都希望孩子成為佼佼者，可能追隨著名師、名校的腳步，
幫孩子填塞許多才藝累積實力得高分，當醫生告訴我，
Kasper 不可能成為班上的精英者，要我認份看清楚孩子就是慢飛，
同時也宣判孩子需要很努力也可能無法成功，
的確面臨孩子需要就學階段，我馬上就感受到了，
過程裡真的是用「求」學來考驗的。
一張入學通知單卻是慢飛家庭「難求」的事，慢飛孩子只想著有學校讀就好了，
不求名師或名校，不求孩子分數高低與否，只求學校復健資源充足讓孩子使用，
只求老師包容慢飛孩子的遲緩等待，只求學校環境更友善讓肢體障礙的孩童便捷，
而殘酷的事實，渴望的心願還是有人無法達成。
雖然特殊教育法規定，學校不得以任何理由拒絕特殊兒，
但依照孩子的遲緩而定，校方也深怕有萬一要擔責任，
總會用藉口要家長知難而退，所以不管幼兒園、國小、國中甚至到大學等，
什麼是聯合評估？為什麼要做聯合評估呢？
老一輩常說七坐八爬九發牙，
雖然不是每個孩子都會循著相似的順序發展，
但可以讓新手爸媽有個自我衡量評估的方法，
孩子是否為發展遲緩？除了家長自行判斷外，
也需請求專業醫生判斷才行，
而這就需要兒童發展聯合評估做診斷了。
孩子是否為早產兒？或唐氏症？
這是一般大眾對早療孩子的第一個反應，
但其實不見得，現在台灣有許多早療孩子，
造成孩子遲緩原因有很多，
有些孩子一出生就被判定病因，
不過大部份是查不出原因居多，
目前能被了解的原因中，遺傳和環境影響佔最大，
我等了二年二個月，Kasper才會叫我媽媽，
那是在228連假的時候，
我不敢相信，他會叫我媽媽了，
而且我確定是有意義的叫我，
流鼻涕會叫媽媽，找不到我會叫媽媽，
肚子餓會叫媽媽，睡覺也要叫媽媽陪，
那感覺我說不上來，是感動還是感傷呢？
雖然稱謂上還是會搞混，不過我已經很知足了，
因為他幾乎都是叫媽媽居多。
我曾為了他發聲，在1Y5M就積極跟醫生要求上語言課，
但很多醫院及診所都因為他還小仍可觀察打槍了我，
讓我有種洩氣，因為我這麼積極想幫孩子的心，
卻一直被擋在門口的無助，
想到有些人可能早就放棄幫孩子治療了，
我很喜歡這張照片，四個月的Kasper總是笑臉迎人，
打預防針時，二個月會抬頭，
醫生說這孩子發展很好，至少進度超前到四個月，
豈料會走上復健之路，成為早療的孩子，
至今我還是很難相信........
這次我以早療家長來分享心情點滴，
對任何一位家長來說，當孩子發展上有遲緩現象時，
那是比誰都會心痛的，恨不得有問題的是自己而不是孩子，
我不能代表所有早療家長的心情，
但就我自己而言，那是一段很難熬的日子。
我以自然產方式生下他，39+4週，有3430公克，
這是回診時，醫生最常問我的問題之一，
對於慢飛的孩子，每個階段的關卡，都是考驗著父母，
之前我煩惱 Kasper 能不能自行坐好、站好、甚至走路，
這些看似簡單的動作，對 Kasper 來說卻是靠天天復健累積經驗才學會的，
隨著孩子長大些，我又必須跑在他前面先想好未來事，
過去面對 Anderson 我總覺得要趕緊放手，才不會誤了孩子的成就感，
有時碰到 Anderson 的同學家長，總是很心急問我，
你們家哥哥會注音了嗎？會拼音了嗎？英文是否該趕緊學會？
要不然上國小會讓孩子輸在起跑點上呢！？
我笑著回她們，如果孩子一出生就輸在起跑點上，那又何必太在意輸贏呢？
是的！Kasper 或許從嬰兒時期就註定是慢飛的孩子，
有了這樣的認知，我才更明白孩子的健康勝過一切學業上的成績。
但我又為何不能放手，反而要先想好未來事呢？說起來的確很矛盾，
就因為希望他趕緊學會，所以什麼都要比別人多勤加練習，
走過復健一年的時間，說短不短，說長不長，
想起當時為了找尋 Kasper 病因，
看了好幾篇文章，好多媽媽為了孩子的健康，
即使孩子可能４歲或７歲還在做復健，
當時我覺得不可思議，總希望這樣的事情，
不要落在 Kasper 的身上，結果從開始復健後，
我就每天希望這場夢可以醒，
可是醒了之後看看 Kasper 的狀況，
我就知道不能自欺欺人，也慢慢開始認清事實，
或許想結束很難吧！
第一次在慈濟做兒童評估綜合，我坎坷不安的心求助醫生，
懵懵懂懂的被安排所有接下來可能發生的治療，
以 Kasper 當時年紀還小，只針對物理、職能、心理，
報告結果屬於邊緣，只是疑似發展遲緩，
嬰兒哇哇落地時，是讓父母安心，
幼兒念著外星牙牙語，會讓父母開心，
當孩子叫著爸媽時，卻會讓父母感動不已，
那到底孩子先叫媽媽好呢？還是叫爸爸好呢？
我們並不在乎，因為我們還在等待中.......
一如往常帶著 Kasper 去台大做復健，
坐著捷運，我聽到一段很感動的聲音，
眼光不自覺就會在他們身上打住，
那是一對母子正在討論等會去那吃飯的話語，
孩子開心分享在學校的有趣事，媽媽也熱情的回應對答著，
仔細一看，孩子很明顯是一位早療的孩子，
我主動上前攀談，問了母親孩子幾歲了？
媽媽告訴我，孩子７歲了，
我主動告訴他，我的孩子也是早療孩子，
當父母是否有這樣的困惱呢？
每次歡天喜地帶孩子出去用餐，
孩子卻出現不領情，甚至無來由的情緒化，
此時的你／妳會怎麼做呢？
該不該制止？怎麼制止才是對的呢？
沒有孩子或單身的妳／你是否可以忍受孩子大吵大鬧呢？
你／妳是否會出面投訴呢？
育兒的路上是很難修的課表，沒有對與錯，
因為我相信每個父母都是愛孩子的，
我不會說等妳／你有孩子就知道這番話，
因為就像之前我沒懷孕，從來也無法得知懷孕的辛苦，
有了孩子以後，也才開始學怎麼當爸媽的心情。
寫下這篇可能有兩級化的反應，留言也會公開化，
每個月的心情，都好像大洗三溫暖一樣，
有時低落、有時感動興奮、有時灰暗、有時色彩繽紛，
當我看到 Kasper 可以放手走的那一刻，
我的心情真的無法用言語訴說。
我正想終於有了成功的開始，是否可以放鬆一下呢？
過去我只有一心想著如何治療 Kasper 的方法，
一星期跟上班沒兩樣，天天幾乎要出門做復健，
還要輪流帶著哥哥一起做復健，
但 Kasper 的意願似乎不是這麼想，
因為每當上復健課就是哭鬧不做，要不就是做個２下就想逃走，
所以在學習上一直進步很少，尤其在職能方面很差，
老師都說他個性太謹慎，會影響到生理學習，
確實是如此，好不容易學會拿水杯，
每個孩子的發展不一，身為家長的我們是急不得，
但看到孩子的確不如別人時，心情想平靜是很難的，
曾經一度覺得看不到孩子的未來發展。
Kasper 檢查許多還是查不出原因，唯一確診有肌肉低張，
在發展上屬於正常與不正常的邊緣，故有發展遲緩的跡象，
每次的回診總是讓我既期待又怕受傷害，
我很希望醫生說：「妳的孩子沒問題了，他的發展一切都正常。」
但往往醫生告訴我：「孩子要持續做復健才行喔！他的確是慢了。」
醫生也說：「正常的孩子，最慢在1Y6M都要放手走路，
如果到時候他還不行，我們就要考慮別的檢查療程了。」
這無疑是警告我，投下這震撼彈老實說讓我天天都著急。
過去連坐都有問題的 Kasper ，好不容易已經趕上學會站時，
卻又要逼著趕緊學會走，甚至要放手走才可以，
大家認為孩子在幾歲上學才適合呢？
老一輩總告誡我，不要太早給孩子去幼兒園，
因為去那邊都只是在玩浪費錢而已，
新一代的父母大都是雙薪家庭居多，
雖然不捨孩子太小去上學，但無奈家中無人照顧，
有的從新生兒就必須硬著頭皮送孩子去托兒所。
而我們呢？放手與不放手的確造成我們思考方向，
常笑自己，照顧第一胎是生不如死，
懷第二胎是慘不忍睹，
在育兒的路上，這門課是最難修的學分，
雖然同工廠出產，兩人的氣質卻大不同。
看著 Kasper 開心玩樂，我比誰都開心，
至少在他童年的記憶裡，不會只有面對醫生這回事，
當 Kasper 會站到走時，Ivy 比誰都激動甚至感動流涕，
復健師及醫生都覺得我太誇張了，
不過美好的背後其實我還是擔憂著。
一般嬰幼兒發展指標，都是依租大動作與精細動作去判別，
來到 1Y3M 的 kasper 依然無法握太久東西，
舉例來說，拿到東西就像六個月嬰兒一樣，馬上就丟掉。
正常來說現在應該可以疊高兩塊積木，
不過 Kasper 卻依然無法做到指令，
所以醫生判斷，粗大動作已經縮短為1~2個月，
可是精細動作卻遲緩半年以上。
Ivy 一直有個心願，就是可以幫 Kasper 買一雙鞋，
心越急願望好像離越遠，直到年前發生一件事，
突然間又讓我充滿信心了，至於什麼事？
Ivy 先賣個關子（會另外寫文），
而這件事是否有幫助到 Kasper 我不確定？
但 Kasper 卻突然很有力扶著床頭站起來，
雖然不穩，但沒打擊他的信心，反而 Kasper 很愛，
就連大半夜睡到一半也會突然想站起來嚇我。
↑↓
連去上課時也相當有精神配合著，讓許多復健師覺得進步很多，
慈濟陳老師見狀趕緊拿一雙鞋給他穿，
結果 Kasper 站的更穩也更久，重點還踏出他人生第一小步，
在一旁的我感動到拭淚，陳老師建議我可以幫弟弟買雙鞋了。
對於 Kasper 的病情，一直以來我很渴望有個人明確指點迷津，
甚至幫我做任何決定，不過到頭來我才發現，
原來只有我才能執行決定..................
抓過周又過完生日，Kasper 依然要到醫院做復健，
不管刮風或下雨，甚至寒冷的天氣照樣出門，
即使生日當天一樣不缺席，不為別的，只希望可以讓身體更健康，
貼心的慈濟復健科 - 簡老師，招集他的同事一起幫 Kasper 小小慶生，
雖然只是簡短的唱生日歌與祝福的話語，
不過一旁的我看了好感動，原來我們不孤單，
只是 Kasper 卻被這突如其來的舉動嚇到哇哇大哭，
因為一群穿著白袍老師圍繞著他，他害怕了。
來到一歲了，關於坐姿 Kasper 只有拿東西給他才能挺直，
一沒有東西身體就軟了，所以10公斤的他，
美食品嚐 (15)