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我們沒有含著金湯匙出生,卻有一個小小的夢想要完成,沒有龐大財產的我們,卻想踏遍每個足跡,雖然目標很遙遠,但我們相信只要有心,一定可以圓夢,用照片寫日記,紀錄美好的回憶,用簡單的笑容,認識更多新事物,這就是時光小站的宗旨。

   我等了二年二個月,Kasper才會叫我媽媽,

那是在228連假的時候,

我不敢相信,他會叫我媽媽了,

而且我確定是有意義的叫我,

流鼻涕會叫媽媽,找不到我會叫媽媽,

肚子餓會叫媽媽,睡覺也要叫媽媽陪,

那感覺我說不上來,是感動還是感傷呢?

雖然稱謂上還是會搞混,不過我已經很知足了,

因為他幾乎都是叫媽媽居多。

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我曾為了他發聲,在1Y5M就積極跟醫生要求上語言課,

但很多醫院及診所都因為他還小仍可觀察打槍了我,

讓我有種洩氣,因為我這麼積極想幫孩子的心,

卻一直被擋在門口的無助,

想到有些人可能早就放棄幫孩子治療了,

那我這麼努力到底是為什麼呢?

我很氣我不是名人,所以很孤立無援,

後來我才知道原來語言老師很吃緊,

只能乖乖等待排,但時間拖越久,我的心也越無力感,

甚至認為Kasper可能是啞巴,那我又何必執著呢!

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台大至今排不到語言課程,我轉到雙和醫院待排,

沒多久就通知可以上課,只是做了半年就換了三位老師,

不是老師不好,而是Kasper本身就慢熟,

當好不容易熟悉老師時就換人,對他來說效果會減半,

所以在口語上也不見成效,

加上半年後就必須停課一段時間才可待排,

所以在刺激量仍是不足。

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雙和的老師通常都很溫柔,以玩辦家家酒居多,

老師說:「辦家家酒的玩法很多,也能角色扮演,

在沒有口語的孩子身上,可以慢慢啟發。」

其中車老師也曾安慰我,孩子進步慢是合情合理,

千萬別太在意有人的冷言冷語,

註:在FB有分享過,在此就省略說明。

另外她也告訴我,不會有人先天是啞巴,

通常是腦嚴重受損或聽力失去功能造成的,

只要不是以上狀況,都有機會讓孩子開口。

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只是如果有些老師不夠了解Kasper個性,

真的很難安撫他安定的心,

過去我最討厭人家問我Kasper為何哭?

對於沒口語的孩子,要讓人家猜透的確很傷腦筋,

因此我才會很積極想誘發Kasper想說話的意願。

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過去回診不管那間醫生還是復健師,

都建議我帶Kasper去做聽力檢查,

但當我說新生兒聽力篩檢沒問題,

醫生再看看Kasper的年紀,

就會覺得要乖乖做完檢查是有困難的,

因此就一拖再拖,直到2Y4M連玩聲音都沒有,

於是台大復健科醫生慎重幫我轉診給小兒耳鼻喉科,

復健科醫生覺得骨科、眼科都做了,

再做個聽力檢查才算疑問通通解決掉,

於是幫Kasper安排做聽力檢查,

只是我卻被這檢查給搞死。

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一大早就到台大報到,規定早上8:30報到,

我們趕在8:00就在門口等,非常順利的排第一位做檢查,

誰知抱進去約5分鐘,Kasper就哭到驚天動地,

護士說:「要等孩子整個累翻睡著,這樣才好配合。」

於是我狠下心來,不管他多累就是先不讓他睡,

有睡著就趕緊進檢查室,想不到這小子還滿能忍的,

過程裡就被退貨四次,一整天全泡在台大裡還是無法成功,

護士:「媽媽我看妳快不行了,要不要安排其它天來做呢?」

我說:「這孩子天性就敏感也懼怕環境帶來的刺激,

沒有讓他熟悉到安全感,他是很難會OK的。」 

護士:「孩子配合10分鐘內就可以完成,不配合的孩子,

就是無法完成,很佩服我的毅力,有的媽媽早就回家了。」

我說:「為了孩子其實耐性早就被磨光了,可是為了孩子好,

母性的毅力是很強大的,與其要累很多天,還不如一次累完,

不過我沒想到他的毅力比我更堅定。」

眼看最後截止時間要結束了,護士請我回耳鼻喉科從新開單,

 請醫生換投藥方式改約時間做檢查。

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此時在台大做不成聽力檢查,

卻接到診所通知Kasper可以上語言課了,

從還沒二歲時,就一直待排,

等了半年多的時間,終於又多了一間語言課程。

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透過黃老師的指導下,我才發現要Kasper發音,

不僅需要絞盡腦汁,還要模擬情境,

用長輩的教學下,一句來一句去,

單純叫他說話是很難引起他想說的意願,

起步雖然是慢很多,但至少他願意發聲了,

二歲多的孩子會說什麼呢?

至少可以說出自主性的一句話,

如:我肚子餓了!我要尿尿!

姐姐搶我的東西!哥哥打我啦!

那Kasper會說什麼呢?

  

黃老師說剛開始用口頭提示+手指提示,

慢慢明示改成暗示提醒,

包含站在孩子的前後位置也有玄機,

舉例說明,要孩子說出開門兩個字,就必須站在孩子的後方,

當孩子無法打開門時,大人就用口頭提示開門,

等孩子有說出,才幫忙開門,

但如果要教會開門兩個字,那就必須站在孩子的前方,

讓孩子對東西增強記憶,大人用口頭說出,

孩子對開門的印象就會強烈些,

這是其中方法之一,提供大家參考。

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只上了四個月,在黃老師的啟發下,

每次的活動主題也會有所不同,

讓Kasper的仿說意願也增強許多,

雖然都是單音為主,不過至少他願意開口,

黃老師說:「對於早療的孩子,先求說話量多再要求說好,

當別人說疊字時,Kasper只要ㄚㄚㄚ,

別人會說一句時,他就先練習疊字,

等開口多了,自然就會想說話了。」

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黃老師除了讓孩子仿說外也要提升認知,

包含對物品的名稱與了解、物品的分類、情境思考等,

都是讓孩子對說話更感興趣的提升,

就如影片一樣,增強物品不用太多,

雖然Kasper無法立即說出來,

可是輸入的記憶卻是有大大提升不少,

看來這些年跑早療沒白費。

  

在完全沒有語言下的孩子,做家長總是要繃緊神經,

敏感度總要很迅速,尤其Kasper挫折感相當低,

沒有把他的不悅剔除,心理的創傷就一直停留著,

長時間總是一直在猜測他的心裡話,猜不對就大哭,

如今看到他進步一些,仿說可以到三個字,

雖然主動性仍不高,有時還會把稱謂搞錯,

不過我已經很感恩了,老師是讓他啟蒙開口的第一步,

難怪黃慈芳老師是診所許多早療媽媽口中的王牌老師,

不過黃老師也很謙虛說,那是剛好Kasper願意配合,

一點就能通,才會知道要發聲的好處,

因為她也有教到不說話就是不說話的孩子,

接下來也期望Kasper好好吸收,

媽咪期待你轟炸我的耳朵喔!

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後來重等三個月,又來到熟悉的地方,

比起上次花了整整一天的時間,

這次花半天搞定輕鬆多了,改以投藥方式,

總共做了四項檢查,進去前還能活潑哭鬧,

出來後昏睡狀態滿讓我捨不得,

檢查出右耳壓力較重,需以20分貝才有反應,

護士要我不用緊張,可能身體狀況差而影響測驗,

只要以追蹤保留態度即可,或許一路走來做太多檢查,

我也能老神在在不緊張了。

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現在很多孩子到了二歲才會被發現語言遲緩,

孩子大多很早就會叫稱謂,甚至玩聲音也比Kasper多,

所以很多家長就會忽略孩子語言慢,

有些醫生說,孩子有可能來自家庭環境,

因為少子化加上長輩很寵,所以孩子就選擇性懶的開口,

不過經過診療與上學後,多半孩子都可以開啟語言的。

 

至於Kasper可能個性就屬於比較謹慎慢熟,

雖然我已經很早發現異樣,但有時還需孩子自行開啟,

才能找到屬於他的智慧,或許黃老師有投到Kasper的緣,

也或許Kasper開啟時機到了,所以才讓我等到現在,

 唯一讓我值得慶幸的是,原來Kasper不是啞巴。

 

弟弟~即將快到你的生日了,

很希望你這次可以跟爸爸媽媽說你想要的生日禮物!

要不然禮物又要哥哥幫你決定囉! 

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有興趣的朋友們,加入我們一起吃喝玩樂聊是非,

透過這個平台,不僅分享好吃的美食、好玩的景點外,

也很希望讓早療的家庭可以分享慢飛孩子的成長點滴,

FB每星期會有一篇,或許我不是最專業的,

但以這樣的經驗分享讓大家也能了解不同慢飛的孩子,

其實他/她們都是很天真可愛。

 

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