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我們沒有含著金湯匙出生,卻有一個小小的夢想要完成,沒有龐大財產的我們,卻想踏遍每個足跡,雖然目標很遙遠,但我們相信只要有心,一定可以圓夢,用照片寫日記,紀錄美好的回憶,用簡單的笑容,認識更多新事物,這就是時光小站的宗旨。

 

大家認為孩子在幾歲上學才適合呢?

老一輩總告誡我,不要太早給孩子去幼兒園,

因為去那邊都只是在玩浪費錢而已,

新一代的父母大都是雙薪家庭居多,

雖然不捨孩子太小去上學,但無奈家中無人照顧,

有的從新生兒就必須硬著頭皮送孩子去托兒所。

 

而我們呢?放手與不放手的確造成我們思考方向,

常笑自己,照顧第一胎是生不如死,

懷第二胎是慘不忍睹,

在育兒的路上,這門課是最難修的學分,

雖然同工廠出產,兩人的氣質卻大不同。

 

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當初 Anderson  我們設定讓他從小班讀起,

不過長輩都認為大班再去讀就行了,何必這麼早去呢?

我們夫妻倆覺得,陪伴孩子三歲前的重要時刻已經夠了,

成長中還是需要學習團體生活,

很幸運他抽中了公托,還遇到了好老師,

尤其上學後 Anderson 的表現更成穩,

更讓我們覺得提早送去上學是對的。

 

過了一段生不如死的全職媽媽生活,

其實很想出去工作,解決生活開銷的壓力是主因,

尤其看了 Anderson 表現很棒!

就更自信第二胎可以更早去上學才是,

所以當四個月的 Kasper ,我就開始幫他報名公立托兒所,

不過候補名額有3百多位,老師只叫我回家等消息,

當時 Kasper 跟其他小孩一樣,哭哭睡睡完全看不出有異樣。

 

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我一直很開心,Kasper 是個重睡的孩子,

因此對照同時期的 Anderson 比,哄弟弟睡覺真的輕鬆許多,

不過隨著 Kasper 越來越大,我發現這類的孩子重睡,

是不是也代表隱憂著,個性懶了許多,也少了活動力。

 

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而吃的部分,Kasper 也是個重吃的孩子,

特別讓我開心不已,只要媽媽做的副食品,

總是來者不拒,除非生病才吃不下,

因此帶出去時,總是讓身旁的路人羨慕養很大隻喔!

 

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日子一天一天的過去了,

來到一歲的 Kasper 卻無法自行坐好,

我們的擔憂與淚水從沒停過,因為知道這孩子出問題了,

只能四處求醫讓我們放心。

 

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每當孩子不受控制時,總是會讓爸媽理智斷了線,

不過當孩子生病時,我們卻又懷念起他們淘氣的時刻,

長輩常說:「孩子皮沒關係,當他不皮就要看醫生了。」

的確!你們的健康對父母來說就是最大的財富,

因為 Kasper 的關係,讓我們曾經一段時間,

少了要微笑,忘記如何讓自己不要悲傷,

而大部分的時間都是跑醫院做復健,

總覺得童年的他一直有不好的記憶。

 

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在復健的努力下,終於在粗動作上有明顯表現出來,

同時間我也接到公立托兒所的電話,

老師告訴我:「Kasper 排上了,可以來上學了!」

接到電話的我原本應該很開心才是,但我卻徬徨了,

在四個月時,看似正常的 Kasper 去上課我一定馬上OK!

但如今1Y4M的 Kasper 被驗出有遲緩跡象,我卻放不了手。

 

於是詢問許多專業人士,想讓他們幫我解答心中疑惑,

復健師告訴我:「以弟弟的狀況,去公托很怕會被其他同

學欺負,甚至會被老師晾在一旁不管,畢竟進去的小朋友

都是發展正常居多啊!去兒童發展中心或特教班比較好。」

 

其他早療媽媽的看法,都認為去兒童發展中心或特教班比

公立托兒所好,因為那裡的老師幾乎是1比2教學,且

教法跟醫院差不多,這樣孩子也能銜接復健成果。

 

詢問彭程毅醫生看法,他馬上告訴我:「上公托,但要跟老

師密切溝通,且可以幾天請假去接受復健,另外請治療師建

議老師在校注意事項,以及可以幫助孩子的活動,於孩子

在公托會不會被欺負,這是老師要擔心的事,畢竟他遲早要

面對跟同學相處。可以跟老師聊聊,清楚的告訴老師,孩

的狀況跟妳希望老師提供的協助,如果老師的態度不好或

是對方表明人上有困難,頂多就是不入學,妳也沒損失,

如果確定入學了,就試著相信老師,偶爾早點去接,就可以

看看孩子在校的生活狀況了。」

 

或許我心中一直覺得弟弟是正常的,可是旁人又一直告訴我

是遲緩兒,讓我心滿荒的,其實心中很希望弟弟去上正常

幼兒園,但缺乏經驗下問幾位早療媽媽又告訴我應該要選特

教班,但他們的孩子都比弟弟嚴重,所以讓我不安,現在彭

醫生直接告訴我一個方向,讓我就堅定些了。

 

彭醫生說:「台灣的特教班分的太粗,像弟弟是肢體問題

智能跟心智發展跟正常孩子應該無異,但台灣特教卻大鍋炒

全部都叫"特教生",通通編在一起,所以重度智能障礙的跟

商正常的下肢缺失患者編在一班,這樣重度智障因此變聰

是下肢缺失會得不到該有的教育呢?果今天它可以細肢體

障礙與智能正常為一班,課業上跟正常學校無異,增加肢體復

健的活動或訓練,那我會支持上特教,但目前就不建議。」

 

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老實說抽中公托的機會很難得,我先跟老師拜會聊聊,

她評估一下 Kasper 的狀況,也覺得比正常發展來的慢些,

不過她認為多跟其他孩子多接觸些,同儕互相學習下,

應該可以趕上進度。

 

我觀察一下環境,內部專收0~2歲的孩童,

老師比例是1:5教學,學費收取比兒童發展中心來的便宜,

不過補助方面我們就沒資格,

因為進公托的前提是父母要雙薪,這樣才能扣抵學費,

但由於 Kasper 一星期有四天必須去醫院做復健,

除了學校要請假,我也無法外出去工作,

畢竟很少老闆會願意員工一直常請假吧!

這樣反而造成我們更大的負擔,

所以我們夫妻倆深思長談考慮下,決定不讓弟弟去上學,

雖然喪失很棒的機會,不過在多重考量下只能先放棄,

或許弟弟就是磨娘精,需要我們更多的心力去陪伴他。

 

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現在路人問到 Kasper 年紀時,

總會遲疑的眼光說怎麼這麼慢還不會呢?

曾經有段時間我很封閉,不想讓大家知道 Kasper 有遲緩,

就連 Sunny 也很少跟我談弟弟的狀況,

因為他覺得孩子的狀況已經夠我煩了,且他也很怕去面對,

直到 Kasper 要做侵入性檢查他才生氣說,雖然我是他爸爸,

但我也不能幫他決定,畢竟這是一個傷口很痛的,

孩子已經夠辛苦了,我們能做的只是讓他減輕壓力與痛苦,

其餘就只能靠他自己了。

 

很慶幸 Kasper 有個愛他的哥哥,

曾經我很希望他們是女孩,不過看著他們的成長,

我卻覺得很幸福,如果說女孩是爸爸上輩子的情人,

那兒子肯定是媽媽這輩子的小情人,

因為至少兒子不管何時總會先找媽媽。

 

面對孩子的病因,我們經歷過慌張失落、積極就醫,

甚至想一度放棄結果,如今我們學習勇敢去接受面對,

因為只有快樂的父母才有快樂的孩子。

 

 

有興趣的朋友們,

加入我們一起吃喝玩樂聊是非。

 

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